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Estamos ante un curso introductorio al discurso del cine analizado especialmente desde la perspectiva del espectador. A través de sus contenidos buscamos acercar a los alumnos a las habilidades relacionadas con el análisis del lenguaje audiovisual y la terminología básica de los estudios críticos de cine. Nos aproximaremos a las películas para contextualizarlas en la historia, la cultura y la sociedad, analizando obras clásicas y revisando otras representativas del cine contemporáneo. A lo largo del curso los alumnos van adquirir herramientas que les permita utilizar el medio cinematográfico como medio de expresión y comunicación en sus contextos profesionales con especial atención a los entornos educativos.
Módulo I. Aprendiendo a ver el cine. En este módulo nos acercaremos a las películas que nos han marcado como espectadores. Abordaremos primero a la forma en que tenemos de contemplar y disfrutar el cine, para luego contrastarlo con un análisis desde el discurso audiovisual y mediático que define el medio cinematográfico.
Módulo 2. Del “Cantante de Jazz” a “Star Trek”. En este módulo nos acercaremos a la evolución del cine como fenómeno cultural. Analizando películas representativas de diferentes épocas comprenderemos como el significado de las obras cinematográficas no se puede separar de las intenciones de sus autores ni del contexto socio-cultural en las que fueron creadas.
Módulo 3. Almodóvar o Amenábar, ¿dos formas de “contar” historias? Con el este módulo profundizaremos en el análisis iniciado en el primer apartado. Ahora exploraremos lo que definen las obras atendiendo a las dimensiones que las caracterizan y las diferencian. Nos fijaremos en cómo utilizan los creadores, la narrativa, la música, o los formatos y encuadres y cómo la combinación de todos ellos define los diferentes géneros cinematográficos.
Módulo 4. La película de una clase o una clase de película. En este último módulo aplicaremos los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores en un ámbito aplicado. Descubriremos como el cine puede ser una herramienta muy potente para desarrollar conocimientos, adquirir valores o prácticas de socialización en entornos de educación dentro y fuera de las aulas.
Se trata de una metodología práctica y dialógica, presencial u online, a partir del análisis de los diferentes obras cinematográficas, de forma que se fomente la reflexión, creación y el tratamiento crítico de los conocimientos a partir tanto de documentación audiovisual como de experiencias directas con profesionales del cine.
La discusión constructiva en clase y online a través de foros y chats, será una herramienta fundamental que permita al alumnado desarrollar y potenciar la seguridad en sí mismo, la creatividad, el pragmatismo y su capacidad de reflexión y análisis espontáneo.
Esta evaluación tendrá un carácter continuo y se basará en la aplicación de los conocimientos adquiridos, valorando especialmente los siguientes aspectos:
Además se propone una evaluación participativa teniendo en cuenta diferentes fuentes, de forma que se integre la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se trata de fomentar la participación del alumnado tanto en el proceso de aprendizaje como en su evaluación todo ello en contextos de participación.
Master en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital. - Coordinación Pilar Lacasa y Rut Mártínez
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