La edición con editores
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| Titulación: |
Máster Universitario en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital |
Departamento y Área de Conocimiento
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Historia I y Filosofía – Ciencias y técnicas historiográficas; Ciencias sanitarias y medicosociales - Biblioteconomía y Documentación
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| Carácter: |
Taller Optativo |
| Créditos ECTS: |
3 |
| Curso: |
Primer curso - Segundo cuatrimestre |
| Código: |
201284 |
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1. Competencias que adquiere el estudiante
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Conocer y comprender la complejidad del trabajo editorial en la sociedad del conocimiento.
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Comprender y aplicar los siguientes criterios textuales: adecuación, coherencia, cohesión, corrección gramatical, corrección ortotipográfica, y estilo editorial.
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Activar las destrezas necesarias, técnicas y manuales, para la edición de textos.
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Planificar y diseñar textos en función del tema, del público y de los fines a los que son destinados.
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Manejar las técnicas de editing, corrección de estilo y ortotipográfica.
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Activar estrategias de difusión para hacer que el mensaje a transmitir sea efectivo en función del contexto.
2. Breve descripción de sus contenidos
Este taller práctico pretende introducir a los alumnos en los problemas y métodos propios del trabajo editorial mediante la adquisición de una serie de competencias básicas que les permitan trabajar en la preparación y corrección de textos para fines diversos.
Se trabajará sobre distintos modelos textuales, de manera que se atienda no a la interpretación o valoración del texto, sino a su adecuación a un proceso comunicativo: su coherencia y su cohesión; su estructura; su corrección sintáctica y gramatical; y su corrección ortotipográfica.
Programa del taller:
- Editar tiene una historia.
- Leer, corregir, diseñar y editar.
- Preparación y revisión de textos: macro y micro editing; corrección de estilo; corrección ortotipográfica.
- Públicos, contextos, estrategias.
3. Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
La metodología de enseñanza-aprendizaje del taller se basará en la relación personalizada y continuada entre profesores-alumnado. Para ello se utilizarán diferentes estrategias participativas, directamente relacionadas con las competencias a adquirir por el alumnado.
4. Evaluación
La asignatura se evaluará procurando compaginar distintos sistemas a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus capacidades, pero siempre de manera continua y formativa.
Criterios de evaluación:
- Actitud e interés por la asignatura y asistencia a las clases.
- Comprensión de los conocimientos teóricos.
- Dominio de las destrezas prácticas analizadas.
- Rigor, calidad y presentación de los trabajos.
- Capacidad de análisis, síntesis y crítica.
Procedimientos de evaluación:
- Asistencia y participación a lecturas, debates, seminarios y tutorías. 30 % de la nota.
- Trabajos prácticos de preparación, revisión y corrección de textos: 70 % de la nota.
