Guías audiovisuales para la interpretación cultural

Titulación: Máster Universitario en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad  Digital Departamento y Área de Conocimiento: Profesional independiente Carácter: Taller Optativo Créditos ECTS: 3 Curso: Segundo curso - Primer cuatrimestre Código: 201288

1. Competencias que adquiere el estudiante

• Comprender la necesidad de una mediación o interpretación del patrimonio cultural.
• Identificar y definir sitios históricos e instituciones culturales para la creación de guías.
• Conocer y valorar el público objetivo y sus necesidades, incluyendo distintos tipos de accesibilidad para ciertas discapacidades.
• Conocer el proceso de producción de las distintas guías.
• Evaluar el público objetivo y sus necesidades con el fin de incluir distintos tipos de accesibilidad para las diferentes discapacidades.
• Planificar y diseñar la redacción de un guión incorporando distintos recursos materiales: sonido, vídeo e imágenes.

2. Breve descripción de sus contenidos

• La  parte teórica introducirá al alumnado en los conceptos básicos para el análisis de los sitios culturales específicos así como del público objetivo. Se expondrán distintas soluciones dependiendo de dicha investigación, en la que se tome en cuenta la narrativa, la plataforma técnica y los recursos materiales de los que se disponen para comunicar los contenidos.
• La segunda parte, consistirá en desarrollar dicho proceso trabajando en grupo sobre un caso práctico  concreto.
  • Los alumnos tendrán que desarrollar el análisis dependiendo del sitio y las variables de público para proponer un proyecto adaptado a las necesidades.
  • Se desarrollarán prácticas de desarrollo de guiones y montaje de sonido e imagen, que permitan materializar los proyectos.

3. Actividades formativas, metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Se desarrollará una metodología participativa y de análisis para la comprensión, por lo que los proyectos específicos cobrarán mayor relevancia al dar significado práctico a  cada paso de la creación de guías audiovisuales para el patrimonio cultural. Se fomentará el trabajo en pequeño equipo para la comprensión global de los procesos, así como el desarrollo individual de ciertas habilidades y competencias según los intereses a desarrollar por cada alumno.

Se contará con la participación de profesionales de Antenna Audio y de empresas colaboradoras que tengan conocimientos específicos sobre cada ámbito del proceso, como por ejemplo estudio de sonido, lengua de signos, tratamiento de imagen, etc.

4. Evaluación

Debido al carácter creativo de la asignatura la evaluación se llevará a cabo a lo largo del curso a medida que se vayan concluyendo las distintas etapas creativas.

Por un lado el profesorado evaluará la participación de cada alumno, las aportaciones al trabajo en equipo y la capacidad de materialización adecuada de las propuestas planteadas.

Así mismo, se aplicará una metodología de evaluación reflexiva y en grupo en torno a los problemas creativos, de manera que la evaluación forme parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La evolución final será sobre el proyecto elaborado en grupo, teniendo en cuenta tanto el proceso desarrollado, la capacidad de resolución de problemas y la materialización del mismo correspondiendo al sitio y públicos específicos.

Master en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital. - Coordinación Pilar Lacasa y Rut Mártínez
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